comidaHola,

La comisión de servicios estuvimos el día 1 de abril en el comedor, realizando nuestra visita periodica.

 

 

 

 

 

 

Ese día el menú consistía en:

Judias verdes
judias

Calamares a la romana
calamares

Brownie (en el menú indicaba lácteo, pero sacaron los brownies que quedaban de la english week)
brownie

La calidad de la comida, como siempre que hemos ido, es buena.

Fuimos a ver la organización de Infantil, a las 12.30, nos recibieron Arsenio Inclán y Nuria, Arsenio nos dijo que estaban organizando unas charlas con los monitores de comedor para

  • Formación de los monitores acorde a nuestro Proyecto Educativo
  • Presencia diaria de las coordinadoras en el comedor
  • Revisión de los procedimientos en cuanto a pautas de siesta, comedor y patio que adjuntamos en el presente mail para vuestra información.

Además este trimestre se entregará junto con los boletines de notas un informe de comedor con una serie de objetivos, en las etapas de infantil y 1er ciclo de Primaria, cosa que llevábamos pidiendo desde el primer trimestre.
En la charla impartida por Zaida, coordinadora de primer ciclo de primaria se comentó lo siguiente:

  •  Es imprescindible un tono de voz adecuado a los niños, el buen trato y el buen gesto.
  • Hay que seguir unas normas generales pero siendo en todo momento flexible y atendiendo a las individualidades de los alumnos.
  • El niño tiene que sentir en todo momento que se le respeta y se le valora por encima de todo.
  • Hay que satisfacer sus necesidades de cuidado y bienestar.
  • Siempre hay que ponerse a la altura de los niños y hablarles directamente a los ojos con educación y un tono adecuado.
  • Si el niño suele comer poco, servir la comida en un plato grande, para que le de la impresión de tener menos comida.
  • Ayudar al niño a valorar su hambre: habrá días que quiera comer más, días que menos…
  • Preguntarle cuánta hambre tiene nos permitirá poner más o menos comida en el plato.
  • Olvidar la máxima de plato limpio: el niño tiene que aprender a comer cuando tiene hambre y dejar de comer cuando está saciado, aunque quede comida en el plato.
  • Fijar un tiempo para comer y al término de ese tiempo retirar el plato, sin enfados ni regañinas. El tiempo razonable para un niño de infantil son aproximadamente 15 o 20 minutos por plato.
  • Si al niño no le gusta lo que hay, negociar cantidades tratando de que pruebe un poco de todo.
  • No forzar a comer.
  • Enseñarle al niño que solo se come sentado a la mesa: no perseguir al niño por la mesa.
  • Fomentar en los niños que prueben la comida y si lo prueban una vez y no quieren más se les retira el plato y se les dará el segundo. Si no prueban el primero no podrán repetir el segundo.
  • Aquellos niños que son más movidos y que entre plato y plato se levantan, se les dará unas tareas para desarrollar su madurez y que se sientan útiles, por ejemplo que ayuden a dar de comer a sus compañeros o recojan los vasos, platos vacíos…
  • Siempre mantener el contacto con la tutora ya que ésta tiene que trabajarlo con asambleas desde su acción tutorial.
    NO tenemos mesa de rezagados. En el caso de que alguno aún no haya terminado el postre, se le dará un par de minutos extra pero nunca se quedará sin su clase.
  • Si un alumno vomita o no come bien, los monitores deben escribirlo en la hoja de incidencias que hay en todas las aulas.

También han puesto en el comedor un panel con las normas para los monitores
normas

Creemos que desde la comisión de servicios se está realizando una muy buena labor en colaboración con el colegio ya que muchas de estas normas las hemos ido pidiendo y se están implementando.

Es cierto que ayer el ruido en infantil era bastante más elevado que en las últimas ocasiones, pero en primaria y secundaria el ruido era más bajo. También es verdad que en infantil el comedor está lleno, mientras que en primaria y secundaria, está a la mitad.

Sin más, hasta la próxima visita que gracias a la labor de todos (niños, monitores, Dirección, AMPTA…) el comedor va dando pasos para convertirse en un espacio en el que nos alimentamos además de donde nos educamos.

Y en la próxima visita veremos si estas normas se están llevando a cabo.

Un saludo

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